Ämnet Bild

Bildundervisningen syftar både till att orientera eleverna i bildflödet och att visa på möjligheterna att använda sig av uttrycksmedlet bild.

Vi strävar efter att eleverna ska utveckla sitt kunnande i att framställa bilder både hantverksmässigt och med dator-, foto- och filmteknik.

Eleverna ska:

utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder och förstå bildkommunikation

orienteras kulturhistoriskt, ta del av konst, arkitektur, design och filmhistoria

utveckla sin lust och kreativitet för att använda sig av bild i olika former och sammanhang

För mer utförliga målbeskrivningar klicka på länken till skolverket

Kursplan och betygskriterier ämnet bild

Bildanalys

bildkälla tagen från Monetalia Claude Monet paintings gallery

Bildanalys

Analys av bilder är en viktig del i ämnet bild. Varje elev ska analysera olika sorters bilder innan de har gått ut grundskolan. Att analysera bilder är att undersöka dem noggrant, plocka isär dem och sedan sätta ihop dem igen (som ett pussel), med ny kunskap om bilden.
Det vanligaste är att bilder som vi ser slinker förbi utan att vi funderar på vad man ser. Vi omges av bilder från alla håll utan att egentligen tänka närmare på dess innehåll och information. Genom att ibland stanna upp och tänka efter vad det är vi ser och gör en analys av bilden skärper vi till tanken i kombination med seendet. Detta ger oss möjlighet till att få ett självständigt, kritiskt förhållningssätt till bilder som finns runt om kring oss.
Att analysera bilder av olika typer påminner mycket om att recensera böcker. Skillnaden är att vi koncentrerar oss på bilder istället för bokstäver. Bilder är ett sätt att läsa, men där tolkningar kan skiljas mycket mellan person till person. Så här går det till:

1. KLASSIFICERA: Är det inte din egen bild, behöver du ta reda på så mycket teknisk fakta som du kan t.ex.: vem har målat/fotat bilden, när gjordes den, hur är den gjord (vilken teknik), var hittade du den, hur stor är den m.m. Den här informationen är viktig för den som läser din text senare. Det är för att läsaren ska kunna förstå vad det är för sorts bild.

2. UTFORMNING: Därefter ska du beskriva bilden utan att lägga till dina egna känslor. Beskriv så noggrant och detaljerat som möjligt. Gör du det bra, ska någon annan kunna föreställa sig din bild genom att bara läsa din text.

3. TOLKNING: Till sist ska du tolka bilden. Är det din bild, ska du förklara vad det är för budskap som du har velat framställa. Hur känner du för bilden, vilka associationer får du. Har du fått fram din intention (det du tänkt dig). Är du nöjd med ditt resultat. Är det någon annans bild, gör du på liknande sätt. Försök komma underfund med vad målaren/fotografen har velat berätta och varför du känner så. Vilka känslor får du och vad associerar du till. Det är viktigt att du får fram din egen åsikt och du förklarar varför du tycker som du gör. Det måste du göra för att den som läser din text ska kunna förstå varför du tycker som du gör. Glöm inte att skriva ditt alias och datum.